doc格式-4页-文件0.02M-浅谈重大版高中英语教材词汇教学 重庆市铜梁中学校胡秀兰 英国语言学家威尔金斯曾经说过:没有语法,人们不能表达很多事物;而没
这 对高中教师的教学和学生的学习都有一定的副作用。因而,让学生拥 有一个良好词汇学习环境和条件是今后英语教学方面需要注意的方 二、高中英语词汇讲
词汇教学的任务是:不仅要使学生学习到规定数量的单词,而且要使学生掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法;培养学生根据语境或构词法知识推测词义和理
词义复杂已成为高中生学习英语的大障 碍,而大多数英语教师虽然重视词汇教学,但是不是十分清 楚如何对文章中的词汇进行系统教学,不知道该选择哪
4. 敬而远之型:老师懂得处理词汇,但不知如何处理比较合适,即在何时、怎样处理中小学外语教学2008年第1期 [6]《高中英语新课程标准》分享:0 喜欢
词汇教学报告摘要: 【摘要】概述多模态理论的内涵及应用于高中英语词汇教学的意义。结合教学实践,探究如何基于多模态理论提高高中英语词汇教学的有效
