三年级运动和位置教学设计-小学科学课教学设计一等奖_祥子摘科录

三年级运动和位置教学设计-小学科学课教学设计一等奖

时间:2024-02-20 手机版
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《位置(一)》教学设计 一课时教学目标: 知识与技能:让学生了解生活情景中确定物体位置多种方法,能在具体情境中学会用“第几排第几座”、“第

教学目标 1.使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置系,初步学会用上下、前后、左右词描述物体间的相对位置关系。 2.在用上下、前后、左右

《位置》教学设计(第1课时) 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第19 及“做一做”教学目标: 1.使学生在具体的情境中认识行、列的含义,知道确定第

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《确移动置》教学设计教学内容:北师大版四年级上册63页“确移动置” 学情分析:关于确移动置,学生学习过用前后、左右、上下等方位词描述物体的相对位

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