《用字母表示数》教学设计 马村乡中心小学 罗利芳 教学目标: 1、使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法;会用含 有字
《用字母表示数》教学设计 (2019-10-24 20:22:27) 转载▼《用字母表示数》教学设计 丁汉宇 教学目标: 1、使学生在具体情境中,理解用字母可以表示特
【学情分析】 从五年级学生的认知特点来看,认识“用字母表示数”需要对数有较为全面的认识,要跳出数的角色,站在一个俯瞰的角度全面思考问题;而学生年
教学目标: 1、在具体情境中能用字母表示数,体会字母表示数的简明性、概括性,发展学生的概括能力。 2、让学生亲身经历用字母表示数量关系和变化规律的
五年级数学《用字母表示数》优秀教学设计教学过程:一、创设情境,引入新课。1、扑克游戏,初步感受用字母表示数的必要性。同学们,用扑克牌算过24点吗?怎
《用字母表示数》优秀教学设计.doc,PAGE 《用字母表示数》教学设计实录 霞浦西关小学 苏琼春 教材内容 《用字母表示数》是苏教版第八册第十三单元
一、教学目标: 1. 结合具体情境,学会用字母表示数,能用字母表示运算律和有关图形的计算公式. 2. 探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力. 3.让学生
教学设计 导课 字母表示数 数量关系 【摘要】:本文是天王学校小学用字母表示数的一节示范教学课,教师采取了激趣导课、授课、巩固练习、总结谈心得的方式授课。这
