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《正弦定理》教案一、教学目标【知识与技能】掌握正弦定理及推导过程,会利用正弦定理证明简单三角形以及求解三角形边角问题。【过程与方法】通过三角
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一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书·数学必修5》(人教A版)一章,正弦定理一课时,是在高一学生学习了三角等知识之后,
师:好,模型如图(2):我们设 正弦定理教学设计 , 正弦定理教学设计 ,CD=10,那么我们能计算出AB吗? 生3:由 正弦定理教学设计 求出AB。 师:很好,我们可否换个
一、教学目标: 1.知识与技能:通过创设问题情境,引导学生发现正弦定理,并推证正弦 定理。会初步运用正弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形的两类问题
环节二:新课教学,知识梳理 四、板书设计 以上就是《正弦定理》教学设计,希望能对考生有所帮助。 更多山西教师招聘备考信息请查看返回搜狐,查看更多声
