小学三年级语文《蜜蜂》教案及教学反思 【导语】《蜜蜂》这篇课文是法国作家法布尔,以一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文
【设计意图:蜜蜂有辨认方向的能力这个结论并没有在文章中直接呈现,此时,通过对一自然段的改读,及在教师引导下的一句三读,使学生从中得到了感的迁移,
一、教材:《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。这是一篇叙述线索清楚,情节完整的科普说明文,讲的是法国昆虫学家
蜜蜂教案《蜜蜂》教案三乙班 教学目标:知识与技能: 1、课文,知道法布尔是通过怎样的试验证明“蜜蜂有辨认方向 的能力”的。 2、在读课文的,
【教案点评】 《蜜蜂》是一篇略读课文,注意采取学习运用《爬山虎的脚》一课的学习方法,采取学生自主学习的方式,由学生通过,通过理解重点词句段,通
课题蜜蜂 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能:1 会认本课“概、阻”等8个字,会写“蜜
1.查一查相关资料,做一份关于蜜蜂的说明表格。 2.打开“训练-《蜜蜂》”,一起来闯关吧! 作者新文章 《蜜蜂》课堂教学指导——教案 《花钟》课文朗读 《
doc格式-3页-文件0.03M-《蜜蜂》教案三乙班 杨敏教学目标:知识与技能:1、课文,知道法布尔是通过怎样的试验证明蜜蜂有辨认方向的能力的。2、在读课
《蜜蜂》的教案 知识与技能目标: 1、认识本课13个生字,掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。 2、课文,知道法布尔是通过怎样
