北师大版五年级下册《包装的学问》数学教案 教学内容: 北师大版五年级下册第82页、83页 包装的学问 教材分析: 《包装的学问》是实践课,学生已经
包装的学问(2019-04-16 14:37:12) 转载▼教学 目标1、 利用表面积等有关知识,探索多个相同的长方体叠放后使其表面积小的优策略。 2、 体验解决
师:对了,这就是包装的学问。重叠的面积越大,包装的面积就越小。师补充板书,得出结论,板书课题。 师:同学们你们太了不起了,不仅帮助淘气解决我问题,而
3、课后作业:课本81面包磁带的相关内容,并说明4盒磁带怎么包装才节省包装纸? 六、板书设计:包装的学问 ---节约包装纸 重合的面越大,表面积越
谈话:今天这节课,我们就来研究包装中的一个学问:怎样节约包装纸。2.探究体验(1)活动一:一盒牛奶的包装。①提问。这个牛奶盒是长方体,这盒牛奶的
