青少年的思想教育工作把德育放在了首位,而德育中励志教育又是重中之重。励志教育必须做到“八化”,即人性化、经常化、制度化、管理化、学生化、知识化、活动化、
励志教育,应用于教育心理学和教育管理学理论,唤起和苏醒学生内动力,使学生从“被茁壮”中产生生命自觉,
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励志教育是指运用心理学、自我效能理论,唤起人的自主意识和成就动机和自我规划管理能力,全面培养和激发成功品质与潜能!
