2.正确、流利、有感情地朗读课文,使学生进一步了解春天的特征,了解燕子的特点。上一个文章: 部编版三年级语文下册荷花名师教案(教学设计) 下一个文

《燕子》这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。以下是整理的《燕子》教学设计,希望对大家有帮助! 《燕子》教学设计1 学习目标 1、理解课文

——《燕子》一稿教学设计 浙江温岭市松门二小 张莹莹 学习目标 1.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象

2.燕子教学目标:1、正确读写本课的13个生字,正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。2、有感情地朗读课文,背诵课文的3—5自然

《燕子》教案 【教学目标】 知识与技能 1.认识本课的生字、生词,并学会运用。 2.有感情地朗读课文,理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 过程与

优质课教学设计 《燕子》教学设计 教学目的: 需要整册全套优质课(含优质视频+配套教案+PPT课件) 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶

2 燕子 设计说明 《燕子》是一篇写景状物的文章。作者抓住春天的景物特点,通过准确、生动的描绘,充分表现了燕子的活泼可爱,抒发了对春天的赞美之情。

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