像识字、算数这些教学内容应该是小学阶段才学习，幼儿园应该为幼儿提供提供健康、丰富的生活和活动环境，使他们在快乐的童年生活中获得身心和智力的发展。如果有孩子对生活中看见的一些字感兴趣，家长可以告诉他们，让孩子多念几次，形成一定的记忆。

　　幼儿园该教孩子什么字?

　　6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物。过早地让孩子认字，孩子由于长期的被动吸收知识，孩子的大脑就变成了一个储存信息的容器，还由于信息不能被幼儿所消化，阻碍了孩子的思考和创造力。由于认字占据了大多数时间，孩子也没足够的时间玩耍和探索，他们的思维也渐渐被固化，不爱思考、没有创造的欲望、对学习也提不上兴趣。

      让孩子在快乐中成长

　　教育部此前发出了新规定，规定所有幼儿园不得提前教幼儿园的学生小学的内容，如拼写、识字、英语和计算。各种教育机构也不能以任何理由教学龄前的儿童小学的内容，要坚持小学同起点教学。因为幼儿园的小学化倾向将影响幼儿的身心发展。幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康、习惯养成和智力发展。幼儿园应该将交给孩子有助于自己健康成长的各种习惯和方法;还应该教会他们怎样和外界交往、相处。

　　如果孩子是自己本生对认字有兴趣的话，家长可以加以引导和解释。例如，看见街边的广告牌，他好奇上面的内容的话，家长可以告诉他，并多重复几次，让他自己记住。家长也可以结合宝宝爱吃的食物、爱玩的玩具、熟悉的人以及日常生活中的用品等进行有意无意的教学;先教会宝宝念一些比较简单的诗，然后再结合图画书里面的图画还有文字，一个一个字的教宝宝念，多重复几次就可以在其它阅读中找到他常用认识的字。