说课的基本步骤一、说教材 1、教材的地位:从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材 在本课、本书中的地位和作用。 2、教学目标: 根据

来源:今日头条整理。 公开课、示范课、竞赛课……“说课”越来越受到关注,已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然,有说课我们就得研究说课,学会说课;

说课,作为一种教学、教研改革的手段,早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理

说课基本步骤 说课基本步骤为:一、说教材;二、说教法;三、说学法四、说教学程序;五、说课总结。另外在说课时还要注意:1、要正确认识上课与说课的区别;2、说课

怎样说课,说课的程序是什么??——重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述 一、教材分析 1.教材内容课时安排,本课时内容,在此之前初步的认识、

一、要熟悉说课的流程 考生一定要熟悉说课的基本流程,分为说设计意图、说活动目标、说活动重点难点、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸,然后考生要熟