一、 复习导入1、 今天我们继续学习第12课——《姥姥的剪纸》。2、 回忆上节课的内容,我们提出了一个很有价值且有待解决的问题,谁来说说是什么?(指名

小学语文姥姥的剪纸教案三篇 【导语】姥姥的剪纸是一篇小学的课文,大家是否有学过的呢。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1、 能正确、流利

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的剪纸技艺高超和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流遮的对姥姥的深情思念。教学重点: 凭借具体的语言材料感受姥姥

《姥姥的剪纸》是作家笑源的作品。描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥,“剪纸”是贯穿的线索,也是情感的载体,透过剪纸我们感受到平凡普通的农

能体会姥姥剪纸技艺的高超,又能感悟祖孙俩之间的浓浓亲情,就达到了我的教学目的。 精彩教案选录 一、读题 1、读题 2、再读,想像姥姥的剪纸作品 用词语

3.凭借具体的语言材料,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情,感悟作者字里行间流遮的对姥姥的深情思念。 【教学重点】体会浓浓的亲情

作者他和姥姥的感情非常深厚,他的姥姥拿手的是剪纸,为了表达他对姥姥的深切思念之情,而写了这篇文章,楼下是由yjbys为大家准备的《姥姥的剪纸》

[教学难点]理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。 [教学过程] 一.直接导入 同学们,这节课,我们继续学习第12课——《姥姥的剪纸》(板书、

2.通读课文,使学生了解课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥,她手中栩栩如生的剪纸,承载着她对“我”的款款深情,从而理清文章脉络。 3.默读课文,让