篇一:汉语拼音-a-o-e-教学设计 1、 a o e 一、教材分析: 本课汉语拼音教学内容是单韵母a o e,教材包括三个主要部分,一是a o e 的读音和形体,二是4

目标的角度思考,从育人的目的思考,课堂常规的形成和良好学习习惯的培养仍然是汉语拼音学习中的特别重要的教学目标,必须切实落实(具体方法举例参见《天

1过渡:同学们真了不起,这么快就认识了三个单韵母aoe,而且还能非常漂亮的写出来,老师给宝贝们点个赞,你们真棒!那送完单韵母宝宝,我们也要开着小汽车回

a o e优质课教案设计 三、学习ɑ o e的四声 (一)认识声调符号。 1、ɑ o e的头上经常戴着四顶不同的帽子。这四顶帽子就是“声调符号”。它们分别叫一声

a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和《aoe》的优秀教学设计[教学设计]相关推荐《时分秒》的教学设计范文2020

doc格式-5页-文件0.02M-《a o e》教学设计 一、教材分析 本课包括两部分内容。 一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,

四、读儿歌 头上戴小帽 读音不同要记牢 一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 教学设计三 一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪清澈,有一天,太阳公公还没 爬上山坡,

aoe教学设计,e》教学设计一、教材分析 本课包括两部分内容。 一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声