分类: 六年级上册教学设计 《倒数的认识》教学设计 学习目标: 1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能准确熟练地写出一个数的倒数。 2、通过独

分类: 一年级数学下册教学计划 《倒数的认识》教学设计学习目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能准确熟练地写出一个数的倒数。

教学目标: 1、认识倒数,理解倒数的意义。 2.经历倒数的意义这一概念的形成过程。 3.会求一个数的倒数。 4.利用教师的情感特征,激发学生的学习兴趣,让学生体验

人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》 教学设计 一、教学目标: 1、通过观察、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义。 2、使学生体验找一个数的倒数的

教学目标:1、知识与技能:通过学习,使学生知道什么叫做倒数,倒数表示的是两个数之间的关系,它是不能孤立存在的;掌握求倒数的方法;通过学习,使学生知道

倒数的认识教学设计_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。倒数的认识横梁中心小学 石淑珍 一、教学内容及学生情况分析 “倒数的认识”是义务教育课程

教学目标: 1. 使学生通过探究活动,认识倒数的意义,掌握找倒数的方法。 2. 培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 教学过程: 一、创设活动情景,引入