2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称

2011年国家决定扩大中、小学教师职称制度改革试点,2016年北京市启动中小学职称改革工作,将原中学和小学两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列,并新增设正高职称,

4、职称评定伤害了教师间的感情 教师教育学生如何做人,而自己在竞争职称其实就是争取利益的时候,却扭曲了心灵,自贬了人格。 教师职称的评定,把教师的积极城市评没

好在近几年来,教育部就教师职称进行了多次改革,例如将中小学职称进行统一。在2019年国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,更

如今的中国,各行各业的改革浪潮一浪高过一浪,中小学教师职称改革的呼声也越来越高,那么充满吐槽点的中小学教师职称制度改革将走向何方? 中小学教师职称制度建立的